党建想政治教育网  
热点点击
关于推进我校“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
作者:党办
来源:党办
发布时间:2017年06月27日
点击:2549 字体大小   
 

各党支部、党委各部门:

为贯彻落实全省高校“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会精神,结合我校实际,现就推进我校“两学一做”学习教育常态化制度化工作制定如下实施方案。

一、目标要求

(一)重要意义。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。

推进我校“两学一做”学习教育常态化制度化,对于凝聚全校广大干部师生党员,服务我校发展大局,服务教育教学改革创新,推进内涵发展、特色发展,创建省内一流、国内知名、具有鲜明办学特色的高职院校,具有重大而深远的意义。

(二)目标任务。根据我校实际,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,教育引导广大师生党员学思践悟、知行合一,不断增强党组织和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,努力做到全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、党员的行为和作风合格、教育改革发展稳定各项工作合格,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

(三)工作要求。坚持融入日常、抓在经常。以“两学一做”为基本制度,以党支部为基本单位,把“两学一做”作为党员教育的基本内容,长期坚持、形成常态。

1.突出问题导向。建立完善及时发现和解决问题的有效机制,带着问题学,针对问题改,把解决问题贯穿学习教育常态化制度化全过程。

2.坚持以上率下。党员领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,严格落实双重组织生活制度,充分发挥党员领导干部的带头示范作用,防止“灯下黑”。

3.发挥基层党支部主体作用。把党支部建设作为最重要的基本建设,充分调动党支部的积极性主动性创造性,落实“党建+”工作理念,深入推进“连心、模范、强基”三大工程,全面开展“三联三创”(领导干部联系班级、党员教师联系师生、学校联系村企,创文明美丽校园、创先进基层党组织、创优秀思政课堂),不断创建基层党建工作“品牌”,着力提高基层党支部整体功能。

4.加强分类指导。要结合学校各党支部和师生党员特点,针对学校不同层级不同岗位不同部门实际情况,分类提出工作要求,体现具体化、精准化、差异化。

5.永葆红色基因。充分发挥江西红色教育资源丰富的独特优势,将传承红色基因贯穿于教育教学全过程,引导广大师生党员坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利,让井冈山精神放射出新的时代光芒。

二、持续深入抓好学习

(一)精心安排学习内容。各党支部要把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育内容,坚持读原著、学原文、悟原理,联系实际学、带着问题学、不断跟进学,领会基本精神、基本内容、基本要求,做到学而信、学而思、学而行。组织开展好“一重温两研读”(重温入党誓词,精研细读党规党章、精研细读习近平总书记系列重要讲话和党中央治国理政新理念新思想新战略)活动。深入学习党章党规和规范文件的主要精神,积极践行党章和党内法规有关要求。要深入学习习近平总书记系列重要讲话,尤其是在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,及时跟进学习最新讲话精神,深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

(二)深化学思践悟形式。学校党委按年度作出学习安排,以党委中心组学习、民主生活会等制度为主要内容,组织党员领导干部开展集体学习。师生党员按照“三会一课”基本制度要求,以党支部为基本单位,以“两学一做”为基本内容,认真开展学习,同时根据自身实际制定个人学习计划,每年完成规定的学习任务。

1.提高党委中心组学习质量。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求,采取集体研讨、个人自学、专题调研、专家辅导等方式,开展中心组的学习活动。中心组成员要根据自身实际制定个人学习计划,每年完成规定的学习任务,带头撰写学习心得、调研报告或理论文章,积极参加学习讲坛、读书会、报告会等活动。学校党组织书记每年至少为基层党员讲一次党课。根据上级党组织安排,今年要把践行“四讲四有”、做到“四个合格”作为党委中心组集中学习专题,按照“讲政治、有信念——做政治合格的共产党员”“讲规矩、有纪律——做执行纪律合格的共产党员”“讲道德、有品行——做品德合格的共产党员”“讲奉献、有作为——做发挥作用合格的共产党员”列四个专题进行学习。各党支部也可以这四个专题来安排学习。

2.融入日常教育教学和管理。各党支部要把学党章党规、学系列讲话,与中国特色社会主义和中国梦教育结合起来,与社会主义核心价值观建设结合起来,推进党的最新理论成果进课堂、进头脑,不断巩固马克思主义的指导地位。组织举办专题辅导讲座,深入解读党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,引导师生党员学深悟透,提高学习质量。

3.发挥红色资源优势。充分利用井冈山精神、八一精神、苏区精神、苏区干部好作风等精神财富和博物馆、纪念馆、展览馆中的党建资源,紧扣红色基因开展学习教育活动,切实将红色文化阵地作为广大干部师生党员了解党的历史、增强党性锻炼的重要课堂。

4.全面推行党支部“党员活动日”制度。各党支部要按照基层党支部“党员活动日”操作手册要求,把交纳党费、开展志愿服务、重温入党誓词、布置支部工作等结合起来,丰富学习教育的形式和内容。“党员活动日”要突出政治学习和教育,突出党性锻炼,坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化,要按照“一支部一计划”要求,制定“党员活动日”计划并报上级党组织备案。巩固“三清两强”(清理党费收缴情况、清理失联党员情况、清理党组织换届情况,强基层党组织、强党员素质)工作成果,务求学习教育成果。

5.打造智慧化党建平台。大力推广“互联网+党建”“智慧党建”等做法,积极利用网络推送“两学一做”学习教育内容,用师生喜闻乐见的方式,阐述党的大政方针、讲述红色故事、宣传先进典型,使师生党员在“微时间”中受教育、从小故事中悟大道理、从先辈先进中感受信仰力量,增强学习教育的感染力、凝聚力。

三、引导党员做到“四个合格”

推动“两学一做”学习教育常态化制度化,要与贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会上的重要讲话精神结合起来,明确对党员领导干部、教师党员和学生党员的具体要求,教育引导广大党员干部师生践行“四讲四有”、做到“四个合格”。政治合格,就是要坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。执行纪律合格,就是要增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。品德合格,就是要继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观;引导党员从注重家庭家教家风做起,通过开展“党员家访”“晒家风家训”等活动,把合格党员标准融入家庭建设。发挥作用合格,就是要牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责,服务群众、奉献社会,敢担当、敢负责、敢作为,实施“先锋创绩”制度,通过“亮身份,亮承诺”“党员教学示范岗”等载体,在促进学校改革发展稳定中作表率、当先锋。

党员领导干部要按照政治家、教育家的要求,做到“四个表率”,即政治坚定、把握方向的表率,解放思想、改革创新的表率,清正廉洁、勤政为民的表率,民主团结、求真务实的表率。

教师党员要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

学生党员要正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地的要求,努力做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,用于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。

四、经常查找解决问题

各党支部和广大党员要坚持学做结合、突出针对性,拿出深入查摆问题的决心、敢于直面问题的勇气、勇于自我革新的精神,坚持深学、实做、真改,把解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。

党员领导干部要重点查找分析是否自觉遵守政治纪律和政治规矩,是否存在意识形态阵地意识不强,政治敏锐性不高,是否自觉落实党建和意识形态工作“一岗双责”,是否执行双重组织生活制度,是否深入联系点指导党建和思政工作;教师党员要重点查找分析是否深刻理解掌握党的路线方针政策和中国特色社会主义理论体系,是否自觉遵守教学科研纪律,是否发挥师德师风模范作用等问题;学生党员要重点查找分析是否树立坚定理想信念、是否自觉践行社会主义核心价值观等问题。

各党支部要重点查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。要重点查找分析党支部书记是否逸优配强,党支部书记作用是否充分发挥,党支部组织生活是否经常规范,是否以业务研讨替代政治学习,党支部是否在开展教师思想政治工作中发挥作用,是否注重在优秀青年教师中发展党员,是否成为团结凝聚教师的战斗堡垒,是否有利于学生党员教育管理服务,是否建立健全学生党员发展、教育、管理、服务的工作机制,“党员活动日”是否广泛开展、贴近实际,是否具有感染力、吸引力、针对性和实效性等问题。要结合支部实际,列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单,着力解决党员党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。

五、切实加强组织领导

(一)强化责任落实。学校党委履行主体责任,每年专门研究部署,注重统筹谋划,党委正副书记亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实一岗双责,对分管、联系单位和领域的基层党组织加强指导。组织部门要作出具体工作安排,加强督促指导。要发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应,每年梳理分析工作短板,研究确定若干重点任务,集中力量攻坚克难。

(二)定期巡查考核。学校党委把“两学一做”学习教育情况纳入各党支部领导履职尽责考核责任清单,作为评价党支部和党支部书记履行管党治党责任情况的重要依据。不定期召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会、经验交流会等,推进“两学一做”学习教育真正落地见效。

(三)做好“结合”文章。把“两学一做”学习教育与坚持办学方向、深化综合改革、促进内涵发展相结合。积极贯彻全国全省思政工作会和中央省委文件精神,落实立德树人根本任务。

(四)注重典型引路。继续开展党员示范岗评选活动,大力宣传教职工特别是党员教职工的典型先进事迹,树立“学”的典型和“做”的楷模,发挥示范引领作用。开展支部好案例、思政好课堂、党员好故事、“学、做”好典型“四好”创建评选活动,引导广大师生党员创先争优。

 

 

 

 

 

 

                       中共江西新能源科技职业学院委员会

                             2017620

 

 
Copyright(c) 1995.2013All Rights Resrved
江西新能源科技职业学院-思政网
技术支持:学院教育信息化推进办公室
备案号:赣ICP备10007731号